Introdução

Após tratarmos de truncamento e justaposição, que são falhas de estrutura sintática recorrentes nas produções textuais, é hora de estudarmos outros problemas comuns: excesso, duplicação e ausência de palavras.

Excesso

Observe o trecho a seguir:

Assim, enquanto as atitudes irresponsáveis tomadas pelas as pessoas não forem atenuadas, o lixo continuará sendo descartado de maneira inadequada.

No fragmento acima, observamos a repetição do artigo "as" em "pelas as pessoas", o que é uma falha de estrutura sintática. Isso, porque o artigo já está incluso na contração "pelas" (preposição "por" + artigo "as").

Duplicação

Analise a construção abaixo:

Primordialmente, é fulcral pontuar que a apatia do corpo social é um forte empecilho para a efetivação do senso de de coletividade em tempos pandêmicos.

No caso acima, a duplicação do termo "de" é uma falha de estrutura sintática. A duplicação ocorre, muitas vezes, devido à pressa ou à falta de atenção ao passar a redação para a folha oficial.

Ausência

Observe o período a seguir:

Fora da ficção, esse comportamento faz-se intrinsecamente presente na sociedade contemporânea, uma vez [?] observa-se a criação de um “tribunal” no qual os próprios internautas julgam se determinada conduta foi ou não adequada.

No exemplo acima, tem-se a ausência do termo "que" entre "uma vez" e "observa-se", o que é considerada uma falha de estrutura sintática.

Exercício

1) Observe os trechos a seguir para, depois, preencher a tabela com a quantidade de ocorrências de cada falha de estrutura sintática em cada um dos fragmentos.

I) Logo, é imperativo o Ministério da Educação – ramo do Estado responsável pela formação civil — mobilize-se, por meio de palestras e oficinas, para a necessidade do cuidado para com a sanidade dos estudantes.

II) Nesse sentido, na contemporaneidade, o meio midiático exterioriza uma série de informações acerca de diversas doenças, o que pode levar a população à automedicação devido à identificação com determinados sintomas informados, muitas vezes, por sites ou programas de de TV.

III) Nesse contexto, pode-se estabelecer um paralelo com o importante papel do do professor na sociedade, o qual, infelizmente, não é devidamente valorizado no Brasil, seja pelos os baixos salários, seja pelas as quantidades exacerbadas de carga horária as quais deve cumprir.

IV) Acerca disso, dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), de 2018, revelam apenas 30% das mulheres na educação superior superior escolhem campos de estudo relacionados à ciência, matemática e tecnologia.

Agora, preencha a tabela abaixo com a quantidade de falhas encontradas nos trechos acima.

GABARITO

I) AUSÊNCIA: Logo, é imperativo (que) o Ministério da Educação – ramo do Estado responsável pela formação civil — mobilize-se, por meio de palestras e oficinas, para a necessidade do cuidado para com a sanidade dos estudantes.

II) DUPLICAÇÃO: Nesse sentido, na contemporaneidade, o meio midiático exterioriza uma série de informações acerca de diversas doenças, o que pode levar a população à automedicação devido à identificação com determinados sintomas informados, muitas vezes, por sites ou programas de de TV.

III) EXCESSO E DUPLICAÇÃO: Nesse contexto, pode-se estabelecer um paralelo com o importante papel do do professor na sociedade, o qual, infelizmente, não é devidamente valorizado no Brasil, seja pelos os baixos salários, seja pelas as quantidades exacerbadas de carga horária as quais deve cumprir.

IV) DUPLICAÇÃO E AUSÊNCIA: Acerca disso, dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), de 2018, revelam (que) apenas 30% das mulheres na educação superior superior escolhem campos de estudo relacionados à ciência, matemática e tecnologia.

Pronto! Agora você não vai mais cometer esses erros de estrutura sintática. Não esqueça de acompanhar os outros artigos do blog!

Bons estudos! :)